将相和》读后感

1、需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是我精心整理的读将相和有感,欢迎阅读与收藏。 读将相和有感1 语文书中有一篇名叫《将相和》的课文,我读完后,被廉颇和蔺相如顾大局识大体的精神所感动。

2、今天,我们学习了一篇文章《将相和》,从此文中,我了解到了战国时代的历史背景。这篇文章主要讲的是:战国时代,赵王得到了一件宝贝——和氏璧,秦王听说后就很想得到这件宝贝。于是就和赵国商量用十五座城池来交换,赵国就派了蔺相如来到了秦国,秦王看到了和氏璧后,却绝口不提交换十五城的事。

3、《将相和》的作者是西汉时期伟大的史学家司马迁,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。

京剧将相和观后感1000字

在外国人眼里,京剧就是中国几千年古老文明的代表。他们常说京剧的服装美、身材美、伴奏美、唱腔美,真是美不胜收啊! 形容京剧的古诗词 (同光十三绝) 七律·赞京剧 操琴司鼓奏皮黄,字正腔圆韵味香。 念白抑扬含顿挫,唱腔委婉透激昂。 须生花脸朝靴厚,老旦青衣水袖长。 京剧奇葩天下秀,明朝国粹更辉煌。

京剧,一个有200多年历史的剧种;一个经历了几代大师发展、改革、创新,最终被称为“国粹”的戏曲形式;一个蕴涵着“唱、念、做、打”的表演方式,一个“生、旦、净、丑”的行当分类,一个“皮、黄、锣、鼓”的伴奏结构,真是一门综合表演艺术。

将相和主要是讲了廉颇和蔺相如的故事。廉颇不服蔺相如,而蔺相如为了国家大局不计较个人恩怨,廉颇知错就改,负荆请罪。两个人为了国家抛却前嫌,共同辅佐赵王。

学习了《将相和》这篇课文,你是否有什么话想表达。结合自己的亲身经历...

赵国处在两大强国之间,因此在军事上和外交方面的措施,就有关系国家兴亡的重大意义。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,主要是用威胁的手段占赵国的便宜。

《将相和这篇课文是根据司马迁的《史记》改写的。内容如下:记叙了战国时蔺相如官拜赵国丞相,经渑池会盟,因功又被封为赵国的大将军,从赵国的大将军廉颇到门客蔺相如,将相和好,同心辅国,最后秦国将十五座城池归还赵国,两国从此和好无隙的历史故事。

”说明自己避让廉颇并不是害怕他,而是为了国家利益,为国家着想。蔺相如的话,表现了他以国家利益为重,顾大局、识大体,忍辱退让,胸怀宽广的好品质。2.理解三个故事的前因后果。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成的。

的可贵品质和政治远见,也赞扬了谦颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。

课文表达了什么 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成。《将相和》故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。

本文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏 *** 、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。《将相和》第1-9段写蔺相如“完璧归赵”的故事。第10-14段写蔺相如在渑池会上又立了功,被封为上卿。

将相和读后感800字

1、将相和读后感800字 篇1 《将相和》选自我国古典名著《史记》,在第五遍读完这个故事时,我的感触颇深,受益匪浅。文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深的打动了我。这篇文章共分为三个故事:完璧归赵、渑池之会和负荆请罪,其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。

2、将相和读后感1 《将相和》这篇文章记述的是一个流传了千百年的动人故事。我一口气读完了它,从中受到了许多教益。文章主要讲了蔺相如、廉颇之间的一些故事。我被蔺相如的顾大局、识大体和廉颇知错就改的品质深深感动了。

3、篇一:读了《将相和》有感_600字 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。 小故事“负荆请罪”主要写了蔺相如在渑池会上立了功,赵王封他做上卿,职位比廉颇高。廉颇很不服气,他声张说如果他遇见蔺相如,一定让蔺相如下不了台。

4、《将相和》读后感1 上一星期,我们学了一篇课文“将相和”,课文讲的是廉颇与蔺相如的故事。我觉得蔺相如不仅机智勇敢,而且还宽宏大量。 课文讲的是战国时期,赵王得到了一个宝物——和氏璧。秦王得知后,就想把它骗到手。